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近日 ，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》 。《通知》指出 ，经党中央同意 ，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育 。《通知》要求 ，县处级以上领导班子及其成员通过督促检查 、调查研究 、了解群众反映等途径 ，深入查找政绩观方面存在的问题 ，从党性上找差距 、查根源 、强修养 。
在浙江工作期间 ，习近平将党员干部在政绩观上出现的偏差 ，概括为“五重五轻”——
一是重始轻终 。我们强调工作要善作善成 ，但有些干部做工作只是为了装潢门面 ，为了迎合上级领导 ，上级一有决策和部署 ，信息和成效反映上来还是快的 ，但工作是做给上级和领导看的 ，成效是写在文件上 、挂在口头上 、落实在会议上的 ，有始无终 ，虎头蛇尾 ，缺乏一种善作善成 、有始有终的踏实作风 。
二是重短轻长 。有的干部急功近利 ，心态浮躁 ，只重视创立竿见影 、“短平快 ”的政绩 ，而不愿意扎扎实实做一些打基础 、做铺垫 、利长远 、增后劲的工作 ，把追求近期利益放在第一位 ，工作不是“做事 ”而是“做秀 ” ，不是真正“造福一方 ” ，而是着力“造势一时 ” ，为自己获得晋升制造筹码 ，在一个地方 、一个位置上工作了几年就想着晋升 ，如果3-5年仍未有动静 ，就觉得组织上亏待了他 。由于干工作 、创政绩的出发点只是为了升迁 ，不是为民谋利 ，所以不少“一时的政绩 ”甚至成为“长期的包袱” 。
三是重显轻隐 。有的干部喜欢给自己留名 ，替自己立碑 ，追求“看得见 、摸得着 ”的政绩 ，对经济指标 、资金投入 、工程项目 、形象面貌等趋之若鹜 ，汇报起来头头是道 ，口若悬河 ，而对一些需几年 、十几年努力才能见效的工作退避三舍 ，不愿干或很少干 。
四是重易轻难 。有的干部抓工作拈轻怕重 ，把好做的事揽过来自己去做 ，棘手的事避开它不愿做或推给别人去做 ，遇到矛盾绕道走 ，碰到困难就低头 ，没有勇挑重担的勇气 ，缺乏克难攻坚的本领 。诚然 ，领导决策和工作部署 ，在一定时空范围内权衡利弊或先易后难是必要的 ，但如果指导思想不端正 ，长期择易弃难 ，积累矛盾 ，最终就可能酿成影响较大的事件 ，造成工作的被动局面。
五是重局部轻全局 。有的干部政治意识和全局观念不强 ，遇事从个人利益或本地本单位小团体利益出发 ，计较个人利益 ，漠视人民利益；只顾局部利益 ，不顾全局利益 ，甚至以牺牲全局利益来谋取小团体利益；对上级政策采取实用主义态度 ，对己有利的雷厉风行 ，对己无利的束之高阁 ，对己不利的阳奉阴违 ，甚至搞“上有政策 、下有对策 ” ，为了局部利益不惜牺牲全局利益 。
这些重要论述 ，收录在《干在实处走在前列》一书中 ，至今仍有极强的针对性和指导性。
今年1月 ，在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上 ，习近平给错误政绩观“画像”：本位主义 、好大喜功 、弄虚作假 、推脱责任……他指出 ，错误政绩观是“从个人或小团体利益出发 ，心浮气躁 、急功近利 、弄虚作假 、盲目蛮干 ，搞‘形象工程’‘政绩工程’ ，留下包袱和隐患 ，引起人民群众强烈不满 ” 。
开展树立和践行正确政绩观学习教育 ，要坚持问题导向 ，边查边改 、立行立改 。“五重五轻 ”的凝练概括 ，值得我们认真学习 、深入思考 、对照查改 。
整理/钟祺
编辑/绫波 、芦芽
资料来源/《干在实处走在前列》
(“学习小组”微信公众号)
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